乐博是真编程还是假编程

概述

“乐博”一词在中文网络中通常指向乐博机器人教育（LEJOS Robot Education），这是一家自2005年起在中国大陆开展的青少年科技教育机构，主要提供机器人编程和相关课程。其课程体系曾一度引发关于“真编程”与“假编程”的争议，需从多个维度进行专业性分析。

核心概念辨析

真编程特指以计算机编程语言（如C、Python、Java等）为核心，教授编程语法、逻辑结构、算法设计等计算机科学基础内容的教育方式。

假编程通常指以图形化编程（如Scratch）或硬件操控逻辑为核心，缺乏实际编程语言教学，仅通过可视化模块和指令积木完成教学目标的方式。

乐博机器人教育的课程设计以机器人套件操作和图形化编程为主，早期更侧重于硬件组装与基础逻辑的学习，因此存在部分家长和教育者认为其“未教授真实编程语言”的质疑。

课程体系与技术深度

图形化编程阶段

代码编程阶段

争议点解析

部分观点认为乐博教育存在“虚假宣传”问题，核心争议集中在：1.前期课程是否以图形化为主，混淆编程概念；2.是否在进阶阶段提供真实的编程语言教学；3.是否具备相关教育资质与认证。

真实案例与数据

根据2022年教育部《校外培训机构学科类培训内容备案审查操作指南》，乐博机器人教育的“智能硬件编程”类课程需明确区分“信息技术”与“学科类培训”，其Arduino/Python课程已通过备案，属于机器人编程类非学科培训。

值得注意的是，国内青少年编程教育市场存在“伪编程”产品，如部分机构以“编程”名义教授图形化指令积木，但系统未开放源代码或未教授计算思维，此类现象与乐博教育的课程体系存在本质差异。

行业建议

家长和学生在选择编程教育机构时，应重点考察：课程是否从图形化过渡到真实文本编程；是否提供编程语言级教学（如C/Python）；是否具备国家规定的教育资质；是否开展实际编程项目实践。

乐博教育近年已逐步完善课程体系，建议根据所在城市的具体课程安排和教学大纲进行实地了解，避免对“图形化编程”和“真实编程”概念产生混淆。